太原 高校心理咨询室建设 方案

开展全校心理健康教育活动：面向全校学生开展心理健康教育活动，如心理操、小团体心理训练等；使学生对心理健康教育有积的认识， 心理素质逐步得到提高， 促进健康人格的形成。利用心理测评系统可建立学校、地区乃至国家的学生心理档案，可对整体环境下学生的心理健康水平进行， 及时发现严重的心理问题， 并采取有效的干预。
学校心理咨询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不明显。
心理咨询室的设备应有：音乐放松椅，心理沙盘游戏，宣泄器材，呐喊宣泄仪，击打宣泄仪，心理测评系统，团体活动包，心理挂图等一系列心理产品
湖南中育普德心理主要产品有心理沙盘,音乐放松椅，宣泄器材等心理咨询室设备.
软件类包括心理测评管理系统、房树人心理测评管理系统、心理自主音乐减压系统等等。
硬件包括音乐放松椅、零重力心理咨询椅、沙盘套装、宣泄击打仿、呐喊击打宣泄仪、反馈性调养舱等等

心理健康：以个人能否适应环境来划分健康与不健康，是普通的一种观点。
若一个人对环境适应良好，则此人的心理就健康，如果适应不良则不健康。上对人的身体健康已经有了比较客观的指标，但对人的心理健康，至今尚无公认的、一致的标准。我们根据国内外的有关资料，归纳出心理健康的人应具有的几种心理特质，以加深对心理健康这一概念的理解。
1.和谐的人际关系
心理健康的人，有积良好的人际关系，有自己的友伴，乐于与人交往。在与人相处时常表现出尊重、信任、友善、同情、帮助和谅解等。他不仅能悦纳别人的长处，也能宽容别人的缺点。
2.正确的自我观念
心理健康的人，既能客观地评价别人，较能正确地认识自己和接受自己。他能努力发挥自己的潜能，努力改正和克服自己的不足，能体验到自己存在的**，努力献身于符合社会发展规律的社会理想。
3.健康的情绪体验
心理健康的人，有健康的情绪体验。他的情绪状态是由适当的原因所引起，情绪反应的强度于引起它的情景相称，情绪持续的时间随客观情景而转移。他既有愉快、喜悦、欢欣等积的情绪状态，也有愤怒、恐惧、焦虑等的情绪状态，但积的情绪体验常多于的情绪体验，经常能保持愉快、乐观的心境。

心理咨询室建设使用要求
1.咨询室应定期开放，每周不少于10小时，开放时间应符合求助者的需求，在开放时间内必须有咨询人员值班。
2.学校心理咨询室可以根据咨询室设置情况和求助者的需求，提供多种形式的咨询服务。如：现场咨询、通信咨询、电话咨询、网络咨询。
3.全心全意为求助者服务，尊重并积关注每一位来访者。未经本人或监护人的允许，不得擅自向其他人透露求助者的各种隐私，心理测量结果和咨询记录等；与来访者保持适当的人际距离。
4.不掌握心理测量有关知识和方法的咨询人员不得对求助者进行心理测量。不得使用、信度和效度差、不符合学生特点的量表。不经学生本人或监护人同意不能强迫学生进行各类心理测量。
5.在咨询过程中要密切关注求助者情绪，如遇情况应采取有效措施，并及时向校和有关方面人员汇报。

多功能室（办公管理室）
3.1功能室概述
（1）多功能室（办公管理室）是心理咨询师和咨询室（室）管理人员办公的场所。
（2）功能室可以对前期系统筛查、统计的心理健康数据进行有效地管理和分析，同时还具备预约咨询管理的功能。
3.2环境设施原则
使用富含心理学元素的墙壁装饰，可以让来访者感受到温馨和谐的氛围，对心理学有一个科学、正确的认知。
门的重视：在学校心理健康教育中，学生的心理健康非常受重视，心理健康教育也是素质教育的一部分，因此，重视学生的心理健康教育，提高中小学生心理素质，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

公司位于历史文化名城长沙，比邻长沙市汽车南站，是全国规模较大的心理康复设备生产商之一，经过多年的发展，我们现拥有一整套完整的心理康复中心解决方案，包括：音乐放松室，情绪宣泄室，沙盘游戏室，团体活动室，心理测评室，心理探究室，心理咨询中心整体建设等设计方案。我们秉承“心理康复设备 解决心理健康”的企业文化，通过不断创新、开拓，日益进取，**行业向现代化发展，使我们较好的服务每一颗灵动的心。 公司以人为本，科技创新，铸就精品，奉献社会” 的经营理念引导壹心不断成长、壮大，凭借众多产品、的产品质量、完善的服务体系等优势。相信一定是您忠实的朋友！