福州孩子自闭症-福州康语康复学校-自闭症

如何提升自闭症孩子听从指令的能力？发指令时容易犯的误区有哪些？

不恰当地叫孩子的名字

很多家长每次叫孩子的名字都是让孩子去做事，或者是指责孩子。比如“豪豪，你帮妈妈拿一下杯子。”“豪豪，福州自闭症怎么干预，你怎么把衣服弄得这么脏？”但这其实是一个误区。如果每次叫孩子都是要让他做事，那么久而久之，孩子就会感到厌烦，也会害怕听到自己的名字，较别提去听从你知道指令执行你的指令了

简单的家庭游戏，帮助孩子提升社交能力。

家庭社交干预游戏：

游戏名称：“我有，你有，他也有”

游戏目标：让孩子学会分享、交换，区分“我你他”。

所需材料：不同颜色包装的糖果若干。

游戏方法：爸爸妈妈和孩子围圈而坐，由爸爸先示fan分发糖果，一边发糖果一边说：“我的、你的、他的”。然后让孩子按照爸爸的示fan接着给大家分糖果。此时，妈妈可以问孩子：“我不喜欢这颗红色的糖果，想吃黄色的那一颗，可以吗？”引导孩子学会交换。当孩子愿意交换时，福州孩子自闭症，别忘了表扬他哦。

孩子要上幼儿园了，作为父母是既期待又紧张。因为对于孩子来说，幼儿园完全就是一个陌生的环境，在那样的环境里，孩子可能会出现各种状况，比如找不到妈妈会一直哭，比如不愿意和其他小朋友一起玩。因此，在孩子上幼儿园前，家长必须得做好充分的准备来帮助孩子适应新的环境。

塑造安全感，帮助孩子形成良好的心理适应

正如刚提到的，幼儿园对孩子而言是一个全新的环境，而在这样一个环境下，自闭症，孩子zui自然的反应就是因为缺失安全感而感到jiao虑紧张，其中一个比较明显的表现就是哭个不停，会一直嚷着要找妈妈。

而要提升孩子的安全感，家长首先得为孩子做好充分的思想准备。家长可以从以下两点着手：

（1）家长可以在入园前就先带孩子去熟悉下学校的环境。

（2）家长可以给孩子读一些有关幼儿园的绘本故事，让孩子了解幼儿园是一个很温暖很有意思的地方。

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康语儿童智能康复中心是国内儿童言语及智能发展专ye机构，从2010年成立发展至今，教学师资团队1500余人。目前在全国已设有34所康复学校，帮助近3000名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。学校还可为家庭提供每月上限3000元康复补助和免费的体验课