龙岗区哪里有钢琴乐理培训电话

什么是调

调：由基本音级所构成的音高位置，叫做调。

C调：由七个基本音级所构成的调，主音为C，叫做C调。

G调：由七个基本音级所构成的调，主音为G，叫做G调。

D调：将G调中所有的音都升高五度，主音为D，叫做D调。

依次类推，可得到A、E、B、#F、#C调。 升号调：G、D、A、E、B、#F、#C、#G、#D、#A、#E、#B调的调号都用升号表示，所以叫做升号调。降号调：F、B、E、A、D、G、C、F调的调号都用降号表示，所以叫做降号调。

调的五度循环：将各调按纯五度关系排列起来所构成的循环。

调式：几个音按照一定的关系组成一个体系并以某个音为中心（主音），这个体系就叫调式。

主音：调式中较稳定的音。

大调式：由七个音组成的一种调式，其中稳定音合起来组成一个大三和弦。简称“大调”，包括自然大调、和声大调、旋律大调。自然大调：大调的基本形式，应用较广。 和声大调：将自然大调的*Ⅵ级音降低半音。旋律大调：旋律大调上行不变，下行将自然大调的第Ⅵ、Ⅶ级都降低半音。

小调式：由七个音组成的一种调式，其中稳定音合起来组成一个小三和弦。简称“小调”，包括自然小调、和声小调、旋律小调。自然小调：小调的基本形式。 和声小调：将自然小调的*Ⅶ级半音升高半音。 旋律小调：将自然小调的*ⅥⅦ级都升高半音，下行时还原。

什么是旋律与和声

旋律是什么？简单地说，不同的音高和不同时值的单音的连续进行就构成旋律，严格地说，旋律是用调式关系和节奏节拍关系组合起来的，具有独立性的许多音的单声部进行。旋律将所有的音乐基本要素（这里指的是调式、音高、节奏节拍、强弱等）**地结合在一起，成为完整的不要分的统一体。

旋律可分为声乐器乐旋律两种。

声乐旋律是供人声演唱的，一般说音域比较狭窄，富于歌唱性是它的较大特点。

器乐旋律是供乐器演奏的，它和声乐旋律相比，音域较宽，速度和力度的变化比较大，富于节奏性和技巧性，但歌唱性对器乐旋律的表现来说，也同样具有重要的意义。

旋律体现了音乐的主要思想或全部思想，是音乐的灵魂和基础。

什么是和声？和声是两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。它包含：

①和弦，是和声的基本素材，由3个或3个以上不同的音，根据三度叠置或其他方法同时结合构成，这是和声的纵向结构。

②和声进行，指各和弦的先后连接，这是和声的横向运动。

和声有明显的浓，淡，厚，薄的色彩作用；还有构成分句，分乐段和终止乐曲的作用。

什么是五线谱

五线谱是用来记载音符的五条平行横线。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。

在五线谱中，由五条平行横线所组成的图形叫做谱表。谱表有许多种类，比较常用的有高音谱表（又叫G谱表）、低音谱表（又叫F谱表）、大谱表和联合谱表。谱表不同，各线各间的音高位置就不同。
千音钢琴艺术工作室位于上海宝山正大乐城，主要从事各年龄阶段的钢琴教育培训，研究与创作。同时还提供钢琴陪练，租赁，调律等相关服务。
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英国**音乐学院联合**由**音乐学院校长Alexander MacKenzie爵士和**音乐学校主任George Grove爵士共同创建于1889年，是“以音乐教育发展为激励，真正激励人们追求高水准的音乐成就”为目标的考试机构。 联合**希望为人们提供除私立考试机构外的另一种公正*的选择，较为促进高水平的音乐教育和考试。
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　　演奏部分分为四个环节，分别是演奏、音阶抽查、视奏和听力。
　　演奏部分要求弹三首不同风格时期的曲目，每首曲子占30分，共计90分，一般来说，每个风格曲目英皇教材会有至少三个曲目备选。
　　音阶抽查，21分，视奏21分，听力18分。5级之前总分达到100为合格，120以上良好，130优秀，以往年的整个上海考生总体情况看来，优秀的学员比例大概在3%左右，难度是比较大的。
　　英皇的演奏考核较全面，不但要考演奏功底，也考音阶基本功和听力以及视奏。这要求学生一定要全面提升音乐素质。在平时练习的时候就不能只注重演奏，需要把听力和乐理知识运用到演奏中。
　　另外，英皇考试还需要对音乐史和不同时期音乐风格有所了解，对音乐鉴赏能力要求比较高。
　　【优点】：
　　英皇考级的形式决定了学生在学习的时候要较全面地锻炼自己的音乐能力。无论是孩子耳朵的灵敏度，还是识谱能力，对乐理知识的理解甚至音乐历史的理解都要达到一定程度才能通过英皇考级。
　　英皇考级无论对孩子今后出国留学申请学校还是将音乐作为兴趣爱好都有较大的益处。
关于课程：
儿童钢琴课：启发孩子对音乐的兴趣，培养孩子的艺术气质。采用一对一教学模式，针对不同孩子的情况和学琴目标，制定专属教学计划，不仅打好基本功，还可以随时弹奏耳熟能详的钢琴曲。（需要考级，比赛的孩子基本功加强）
中高考特长生艺术培训：主要针对中考高考的艺术特长生加分的艺术培训，涉及钢琴演奏和音乐理论知识等。
成人钢琴课：让零基础的成人快速学会音乐理论知识和钢琴演奏，针对每位学琴者的喜好制定教学计划。
乐理课程：小班教学，主要针对钢琴乐理考试考级的学生，艺考生以及音乐爱好者等。
视唱练耳：小班教学，主要针对钢琴乐理考试的学生，艺考生以及音乐爱好者等。
关于师资：均由音乐学院钢琴专业十年以上教龄的*钢琴老师指导，学员多次在钢琴比赛中获奖，并在每年的钢琴考级（上音，音协）中通过率均为**，已有多人考入国内外音乐学校，实现了他们的音乐梦想！
授课对象：四周岁及以上儿童，成人
教学模式：钢琴一对一授课
2书本怎么说？我翻阅了2本书。一本是《孩子学钢琴 父母先上课》（茅为蕙 着）
我是凯莉，我也是两个孩子的妈妈，愿与您分享我的成长、我与孩子相互陪伴的故事。

大宝Tippi从幼儿园大班开始学钢琴，至今已满2年。当初刚开始学钢琴，她的钢琴启蒙老师不建议我们学乐理，原因是孩子还小，乐理知识枯燥、专业，不适合幼儿园的小朋友学习。现在Tippi已经读二年级了，她不只满足于会弹，开始对五线谱上的各种符号产生好奇，经常问我：“妈妈，这个符号是什么？”“妈妈，什么是十六分音符？”我经常答不出来，于是，需不需要学乐理这个问题就又开始在我的脑海里闪现。我从两个方面去找这个问题的答案。

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