大型校园电视台直播设备**虚拟微课教室建设

随着科学技术的发展，数字信息技术较大地拓展了教育的时空界限，**地提高了学生学习的兴趣、效率和能动性，多媒体教学、计算机教学软件、远程教育等应运而生。**的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，因需学习、因材施教真正成为可能，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，较重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。
“数字化校园电视台”正是推动这种变革的一项重要产品，可实现文字、音频、视频、课件等大量教学资源在校园任何场所任何时间进行点播、直播、广播服务的功能。它同传统的闭路电视等电化教学手段不同，具有投入少、操作方便、交互性强、日常维护简单、资源丰富、升级性好、满足用户不同需求、符合未来教育技术发展方向等，与传统闭路电视无缝结合的优势，与数字校园计算机网络**融合成一体，避免学校重复投资，也可与校园广播结合使用，是现代教育的良好选择方案。
“数字化校园电视台”是由数字化摄录(包括演播室声学装修)、采集、编辑、播出系统等组成，是供学校自行拍摄、制做各种电视节目录像，如**讲话、良好**课、教师访谈录、文艺节目、运动会、实验活动等，并具有现场直播、录播、转播、转录等多种功能。系统内设置摄像机、编辑机、非线编、直播机等系统设备。根据不同的条件、不同的需求，实现学校的多媒体教学应用等多种功能。

基于新维讯公司以虚拟技术为**，自主开发的全景制作课件制作系统，在课件制作上提供大量的革命性的**，让配套教材课件制作简单*完成。实现全图形化仿真，政策方向上环保节能，节省教育资源投入，**了很大的革命性进步。现将该技术成功移植投入在配套课件制作的应用。使原本存在行业中的难题迎刃而解，并可提供较高水平的辅助教材产品。
本项目针对教材辅助教材行业的现状，专门切中痛点，做了有针对性的调研，目前结合各方优势资源。以新维讯全景课件制作系统为生成工具，设立策划本项目，专门针对义务教育(中小学）教材和*教育以及非*教育研发制作配套的全景仿真配套辅助教材，以制作广播级高质量电视节目的形式制作配套教材课件（高中、职业学院、大学、成人学院、培训机构）。

教具多样化
在传统的教育体系中，教具的展示与体验灵活性不够，而且难以管理维护，教学形式生动多样已经成为传达知识的基本教学要求，良好的辅助教材和普通的辅助教材之间的差异，就是教学内容表现形式上的差异。像我们使用的相机，学生看到了相机，却看不到相机的内部结构，而新的全景课堂对于内部无法展示的，学生没法想象东西，可以通过全景的方式展示。对教具进行全图形化仿真就是我们手段。这可以让配套教材的课件制作起来较加简单和*。在教学方面实现政策上的节能环保，节省教育资源投入。

专业性强
没有良好的老师参与，不能满足高质量的辅导要求，在传统的教学方式中，良好的老师才能带动学生的积极性。所谓：内容是王，形式是金。教学模式改革实质上就是对于教学内容表现形式上的升级。在XMCP全景课堂系统中，新维讯打破了常规的教学模式，由教师为主导的课堂，慢慢变为了教师、教材合二为一的虚拟场景教学模式。让学生体验新鲜感的同时，加深了对每一学科知识的深化与记忆。
配套性能的优化

传统的教材版本的开发、配套性不好。只能选择相关性的配套教材，而且版本较新和系统性不完善。新维讯*的全景制作课件制作系统，在课件制作上提供大量的革命性的**，让配套教材课件制作简单*完成。实现全图形化仿真，政策方向上环保节能，节省教育资源投入。
网络实时互动性强
传统的教学方式局限性很大，无法做到远程教学及远程互动。XMCP全景课堂系统的出现打破了这一常规，做到了一台主机与多种终端的信息化、技术化互动，不仅可以在网络中实时互动，还可以在手机、网络电视、卫星电视等等，实现了以往常规教学所不能完成的教学任务。


一堂多学科
基于全景课件制作系统的帮助下，教学的方式不再局限于专科专学的模式。XMCP全景课堂教学系统，能让每一堂课都变成梦工厂式的体验。这一刻还在乏味的体验历史的变迁，下一刻我们就来到了各种动植物玲琅满目的世界，XMCP全景课堂改变的不仅仅是教学方式，较创造了我们自己的“梦工厂”。

真三维仿真技术
项目以虚拟仿真技术为**进行自主开发，在教材制作上提供革命**，让教材制作三维化。实现全三维立体仿真，政策方向上环保节能，节省教育资源投入。使原本存在的行业中的难题迎刃而解，可提供较高水平的教学产品。
 
解决行业痛点
针对教材行业的现状，切中痛点，有针对性调研，开发义务教育(中小学）教材和*教育以及非*教育应用的全景课堂和全景教材，以全景三维仿真的形式对课堂和教材做革命性**。
适用范围：学前教育、义务教育、*教育、职业培训教育。