早教泰迪农场|早教|贝曼丁早期教育(查看)

贝曼丁早教常熟中心，位于常熟新世纪大道75号公馆B座2楼， 专注于0-6岁儿童早期教育。

通过外界获得成长机会

父母作为早期教育的实施者，并不能包办所有的家庭教育。因为，当父母客观地分析自我后，会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时，就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足，比如幼儿园、早教机构等。但这种补足**结合孩子的特点、父母的能力，从而形成一种良性的互补。比如，一个不知道应该怎么和孩子玩的父母，早教泰迪农场，就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维，从而学会如何与自己的宝贝玩耍的技巧，这就是一个补全的过程。

贝曼丁早教常熟中心，早教的画画课程，位于常熟新世纪大道75号公馆B座2楼， 专注于0-6岁儿童早期教育。

贝曼丁早教老师在儿童社会情感发展方面扮演的角色：

1、贝曼丁老师是儿童的家庭世界与儿童的同伴世界及其较大的外部世界之间的协调者，老师给予儿童*感，早教，使儿童能克服焦虑和解决离开父母而面临的心理冲突，从而较好地适应社会。

2、贝曼丁老师和贝曼丁的教育环境的作用是培养儿童自我的发展和心理健康；教师的作用还反映在应刺激儿童与周围世界发生拓展性的交互作用等方面。

【贝曼丁早教】贝曼丁早教常熟中心， 专注于0-6岁儿童早期教育，早教奶牛农场，位于常熟新世纪大道75号公馆B座2楼。

没有*的稳定的师资队伍，就不会有*的教育质量。贝曼丁早教中心十分注重师资的全素质培养。贝曼丁早教中心的办学宗旨是：培养一批具有未来**人才素质的良好儿童，探索一条适合中国国情的儿童早期教育发展之路。贝曼丁早教中心将打造常熟市较*的师资队伍。

课程介绍：

MightyBaby 认知启蒙课程（6-36个月）

MightyMusic 音乐律动课（18-36个月）

MightyArt 创意培养课（24-48个月）

BrainMath 逻辑思维课（30-48个月）

Science 科学探索课（3-5岁）

LittleArtist 小小艺术家（28-48个月）

MightyHouse 小小曼丁园（24个月以上）

贝曼丁（Mighty Baby）**儿童早期教育机构， 专注于0-6岁儿童早期发展探索和自主学习能力的教育平台，致力于引导启发每个孩子的才能与潜力，培养孩子的学习兴趣与自主探索能力，从而带来孩子未来对学习的持久热情，我们要跟随孩子的内心需求，快乐的陪伴，尊重孩子个性，为不同层次不同需求的孩子提供**早期教育服务。 坚持给孩子**童年、健全孩子综合素养、奠定孩子**人生的可持续发展机制。       布鲁纳曾说过：早期教育在儿童心理发展上具有重大作用，应促进儿童认知能力的发展，早期教育的实质就是对婴幼儿脑与性格习惯的塑造，针对婴幼儿大脑发育关键期的潜能发开和学习能力的培养已成为早期教育的**。而贝曼丁就是这样坚持着早期教育的理念。曼丁理念 贝曼丁英文为Mighty Baby，译意为强大的孩子，三岁前的孩子有强大的模仿力和与生俱来的强大潜质，我们需要通过早期教育理念的正确引导，启动和培养孩子们潜质，为成为一个社会人做出较重要的一步。 贝曼丁致力于推广中国本土家庭教育理念普及与完善，并推进其革新与传播进程，并整合**成功的儿童早期教育理念，通过贝曼丁**儿童早期教育机构将对中国儿童的早期家庭教育进行深入理论研究与实践模式探索及推广。曼丁教育观 ICAE教学体系 IQ智商（Intelligence Quotient）、CQ 创商(Creation Quotient） 、AQ逆境商数 (Adversity Quotient)、 情商 EQ （Emotion Quotient））教学系统是指在儿童0-6岁阶段，*的引入ICAE四大能力的综合培养，通过贝曼丁针对性教学体系，在较*被忽视的0-6岁阶段，帮助父母建立正确的教育（引导）观念；从小让宝宝就能在一个即没有束缚，却又有着系统引导的情境下奠定未来发展的**要素基础。      贝曼丁教学系统通过教学实践并结合国外**早期教育系统总结而成，无数次教学效果的优化与迭代，中外教育方式实际效果的对比，成形适合于国内本土孩子的教育理念并且会随着社会的变化不断优化ICAE教学系统。      通过ICAE教学系统引导和改变现代国内父母传统的教育观、隔代教育观从、错误教育观甚至没有教育观。宝宝的*.一份早教实际从母亲怀孕就已经开始，而从宝宝落地睁眼的那一刻，身为父母就较应该给与无私的关心和教育。婴幼儿时期培养孩子的智商、创商、逆商与情商的*引导，健全孩子的综合素养。      ICAE教学系统不仅仅是早教，较是父母了解、认知在不断变化适应现在、未来发展教育观的纽带.