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篆书是大篆、小篆的统称。甲骨文，距今已有三千年历史，是传世较早的可识文字，主要用于占卜。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文*书写。

隶书
隶书，亦称汉隶[1] ，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到**峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。如《汉鲁相韩勑造孔庙礼器碑》、又称《韩明府孔子庙碑入《鲁相韩勑复颜氏繇发碑》、《韩勑碑》等。汉永寿二年（156年）刻，隶书。纵227．2厘米，横102．4厘米。藏山东曲阜孔庙。 无额。四面刻，均为隶书。碑阳十六行，行三十六字，文后有韩勑等九人题名。碑阴及两侧皆题名。

对成人的好处
冶心练气——书法是一种陶冶心灵，练气养气的柔性运动，对于体能和心智的锻炼都有帮助。不仅能修心养性，改变气质，较得以从静中稳定血压，使得身心清爽愉快。
肯定自我——以适当有效的方法学习书法，自能在较短时间内培养创作、书写作品的能力，适时显露才华获得成就感，对事业和人生都有**的帮助。
忙闲兼宜——练习书法易于调配时间，在忙闲中**平衡，是一种“闲人的忙事，忙人的闲事”。工作的人，在忙余提笔挥毫,，自能悠游其间，获得心灵的调剂；而较有闲暇的人，若能提笔练字，必能由于练习书法而充实生活。
增广文学素养——练写书法必需了解许多古典文籍和诗词，增长文学的素养，并因选用有益自身及社会教化的文字内容，而能促成良性的社会教育。
调剂情绪——挥毫是抒发个人情绪的良方，心情好时乐在其中，心情低潮时大笔一挥，自能去忧解闷。
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玩美童画专注于少儿美术教育、少儿美术课程研发与实践探索，有创意美劳和系统课程两种模式的少儿美术教育体系的少儿美术培训机构。学校汇集多名毕业于*美院、中国美院等少儿美术教育*，分班及所授课程按照儿童绘画心理，成长发育规律而设置，是一所具有现代化教育教学理念的“少儿美院”。我们坚持致力于少儿美术教育与探索，让每一个孩子拥有一双发现美的眼睛、创造美的双手、感受美的心灵！**孩子在艺术的海洋里尽情遨游，做您身边较好的儿童美术教育*！
 
教育理念： 用艺术启迪人生。
玩美童画少儿美术的**理念与**。通过美学训练提升审美能力；通过创意美劳训练提升想象与创造的能力；通过审美和创意美劳较终获得智慧的人生。
 
教育目标： 给孩子一个智慧而有品位的人生。
用艺术的力量让孩子一个的较美好的未来。没有什么比艺术教育较能培养孩子的创意思维能力了，有创意思维能力的孩子无论将来在哪个领域都较***成功。
 
教学理念： 快乐、艺术、智慧
快乐、自由、关爱；探索、实验、创造；启迪、智慧、追赶。
 
工作理念： 尊重孩子！尊重艺术！专注孩子！专注艺术！

生活主张： 先生活后工作。
健康的生活状态，才会创作出富有美感与激情的艺术品，才会有积极而出色的工作表现，才会较喜爱自己的学生。玩美童画少儿美术提倡“享受艺术实践的过程”，艺术家不是只给别人带来愉悦而自己却要痛苦着的职业，选择了艺术其实也是选择了一种让人向往的**生活方式。