供应TYGDr.Hearing听力筛查仪|听力评估仪

                                      Dr.Hearing听觉评估仪


1Dr.Hearing听觉评估仪主要技术指标
  ★ 灯光刺激：3 LEDS闪光频率5Hz。
  ★ 测试音：有纯音、啭音、窄带噪音频率： 0.5kHz. 1kHz. 2kHz. 3kHz. 4kHz。
  滤波复合音：0.75 kHz、1.6 kHz、3.0 kHz。
  ★ 声音强度：扬声器距离测试耳10Cm为音量键指示的分贝数，即20—100dBSPL；耳机声音强度为25—115 dBHL。声强每档间隔为5dB。


  2、听觉评估仪评估方法
  （1）对二岁以内的婴幼儿听觉评估
  听觉评估仪距被测试耳约10-15CM，呈90度角（图1）， 待被测试儿安定时，可以选择中频或高频测试音，声音强度可参考正常听力婴儿听觉行为反应生理阈值，对于3月以内被测试儿主要观察指标为听性反射。对3个月以上被测试儿主要观察指标为听性反应。总之通过观察其听性行为表现，判断其助听效果。

  【听性反射】
  是三个月以内婴儿对声音刺激的主要应答表现。应选择在安静房间，给声时机较好在受试儿处于浅睡眠状态，在上述测试条件下，可以选择中频、高频、低频窄带噪音突然给声，受试儿会出现听性反射，如Morn反射、眼睑反射等。选用Dr.Hearing听觉评估仪在规定距离测试结果较为准确。应注意每次给声持续时间约２秒（该评估仪的微电脑系统已将给声持续时间设定好），刺激间隔约一分钟，所用的声音强度在70dB(SPL)左右，受试儿的听性反射一般在给声刺激后2.5秒以内出现。如表现不明确或可疑，大约在十分钟后可改变声音刺激强度重复测试。

  【听觉反应】
  对四月～二岁的婴幼儿评估主要观察指标为听觉反应，依不同月龄婴幼儿的发育指标来判断受试者听力是否正常。听觉行为反应主要表现为眼球向声源方向转动，寻找声源、表情变化（惊奇、哭、笑等）、动作变化、语言行为变化等。一般在安静的房间〈50dB（A）测试一般由两人配合完成，一人为主试者，另一人为测试者。主试者在受试者的正前方，观察受试者的听觉行为反应，同时利用玩具控制其注意力。测试者与主试者要密切配合，可以选择中频、高频、低频滤波复合音抓住幼儿在玩的过程中注意力不十分集中的情况下，在评估仪规定位置突然给声，主试者可及时做出断。

  （2）对二－三岁幼儿听觉评估
  此种方法适合于因为孩子随着年龄的增长，对一般单调的声音并不感兴趣，而对于具有一定形象的玩具感兴趣，加之光的协同作用测听多能成功。幼儿听到声音，会出现注视音源，若在给声同时，用灯光予以强化并巩固。可形成声光条件反射，实际上灯光是一个条件刺激，此种评估方法为条件定向反应测听。

  听力评估仪评估方法：选用两台听觉评估仪按照规定的位置摆放。即两个听觉评估仪与受试儿三者呈60°角，测试距离为60cm（图2）。由于测试环境差异对结果影响较大，如更换新的测试房间，使用前应用声级计在受试儿的位置对听觉评估仪发出的测试音进行声压级校准。若差异较大，可将受试儿的位置、距离做适当调整或通过Dr.Hearing听觉评估仪的微电脑进行声音强度校准、重新储存信息使其符合测听要求。

  让受试儿自己或由家长抱坐于*位置，当受试儿观赏听觉评估仪装饰头像时，测试者**以幼儿敏感的1000Hz啭音或窄带噪音为起始给声，同时给灯光（小儿头像的眼睛），时亮时熄，左右两只听觉评估仪小儿头像眼睛交替进行，吸引受儿的兴趣。如此反复几次用声和光结合的条件刺激，使受试儿建立起视觉和听觉的条件反射。然后改为先给声，测试者同时注意观察受试儿的面部表情及听性行为反应，当受试儿转头去寻找声源时，及时给光以示被试儿判断正确，作为视觉强化。

  若给声２－３秒未见受试儿任何听性反应，可提高10dB声音强度刺激，**测到听觉反应后，再以听到减10dB，听不到加5 dB的测试方式进行评估。（该评估仪的微电脑系统已将此规则设定，即每按一次下降键减10dB，每按一次上升键加5 dB）依次测出受试儿1000、2000、3000、4000、500Hz的听阈值。如受试儿听力损失较重，可从500Hz开始测试，即由低频到中频，再由中频到高频，变换声压级测出听阈值。对于幼儿测听，时间不宜过长，发现受试儿有厌倦情绪，可使听力评估仪前后滑动，以唤起注意或稍休息十几分钟，再继续测试，以**测试结果准确。

  （3）对三－五岁幼儿听觉评估
  爱游戏是幼儿的天性，幼儿随着年龄的增长，对一般的方法已不感兴趣，只有设计一些幼儿喜欢的游戏测听法（图3），才能获得较为准确的测听结果。在与幼儿游戏过程中，完成测听的方法，称为游戏测听法。适合于３－５岁幼儿听力测试。如听声移物等。

  应使听觉评估仪在规定的位置，依据受试者配合难易程度可分别选择滤波复合音、窄带噪音、啭音之一作为测试音，依次测出受试儿1000、2000、3000、4000、500Hz的听阈值。受试儿以听声移物等游戏方式确认所听到的声音。

  由于小儿注意力集中持久性较差，据我国心理工作者研究，６－７岁上小学的儿童，注意力集中平均只能坚持17分钟，年龄越小，注意力集中时间越短。故上述测听每次以10分钟为宜。如发现儿童厌烦应及时停止，过于勉强易引起反感，且结果不**。可采用分段测听法，既先测中频（1000－2000Hz），再测高频（3000－4000Hz），较后测低频（500Hz），在一周内分三次测完。在测试过程中要及时给予鼓励，培养兴趣，争取合作，多能得到正确结果。

  3、助听效果判定标准：
  依聋儿听力损失，选择适当功率及性能的助听器，将助听听阈值与正常人长时间平均会话声谱比较，通过调节助听器的编程对音调、音量等声输出参数的控制，使其尽可能接近Dr.Hearing听觉评估仪有效助听范围参考值dB(SPL)，较后依据听觉康复评估标准（见听觉言语评估章节）确定助听效果等级。
         
  4、助听器晨检
  为了使聋儿配戴的助听器每天都能发挥其应有的效能，每天早晨聋儿配戴助听器后都要进行晨检。晨检时可选择在安静房间，**用60dB的鸟鸣音或蛙鸣音作为测试音，距被测试耳10CM，90度角，如有听觉反应则晨检通过，如无听觉反应要重新验配助听器。
 


详细描述
 全套配置：1、Dr.Hearing 听力筛查仪主机一台 
2、HS系列声级计一台+探头套

3、电子电耳镜一套，备用灯泡1枚，耳镜头四枚

4、**检测耳机一只配若干耳套

5、训练软件一套

6、铝合金保护箱一只

依据听力测试及助听器验配的声复全技术，实现特定频率范围特定声强的纯音转凌音窄带噪音和滤波复合音为测试音使用评估仪插入式耳机通过观察受试者对不同频率及不同声音强度声音的听觉行为反应可公别测出左耳和右耳的听力损失程度亦可采用该评估仪扬声器以音，直接测出好耳听力骼该评估仪还可难配做助听器对于需要助听器验配的聋儿或聋人依据助听器验配标准，判断其配戴助听器后听力补偿效果并参照正常人平均会话声谱调校助听器使助听效果达到较佳状态。

 Dr.Hearing型新生儿听力筛查婴幼儿条件定向反应测听儿童及成人的听力测试。助听器验配听觉康复评估及助听器晨检等。
  技术标准： 
  1.GB 9706.1-88医用电气,**部分:通用*要求 
  2.GJB 6833.1086电子测量仪器电磁兼容性试验规范 
  3.ISO-389和IEC-126听力计**标准 
 
  应用范围：
  新生儿听力筛查 
  婴幼儿条件定向反射 
  儿童及成人听力测试 
  助听器验配、调校 
  助听器晨检 
  听觉康复评估 
  集体语训机验配调校 
  F 助听器验配 


  产品特性： 
  微电脑控制,液晶显示 
  纯音、啭音,窄带噪音和滤波复合音等满足测听需要 
  低功耗 
  低电压提示 
  灯光刺激,适合幼儿 
  操作简单,携带便利 
  微电脑声音校准及频率存储系统*设耳机接口,可分别测出左、右耳听力损失
 
  适用对象： 
  医院耳鼻喉科，妇
  幼保健院,儿保科 
  聋儿康复机构 
  聋校 
  助听器验配商店 


  本体噪音不大于4dB
  供电：6V（4节5号电池）；静态电流不大与3mA；重量：250g（不含电池）


 

 上海如臻医疗器械有限公司，是一家**经营销售医疗设备的公司。公司代理并经营国内外****医疗设备，主营医用体检、诊断、急救、化验、超声放射、医学分析、生命科学、消毒灭菌、康复**、手术室、急救室、诊疗室等医疗设备。公司凭借其医疗产品销售实力，以良好的信誉，诚信的经营，所销售产品质量**，服务**的准则，赢得广大用户及合作伙伴的支持和信赖。
公司秉承“质量为本，服务为根”的发展思想，以“真诚做人，用心做事”为宗旨。  
 　 如臻医疗创建以来，我们一贯崇尚“客户至上”的理念，信守“产品**，服务**”的承诺。我们以满足客户需求为**，努力为客户提供较高质量和较新技术的产品和服务。我们的客户散布于全国各地，包括医院、临床机构、科研院所、**部门、生物和制药行业。
    如臻医疗的产品销售有**、分销和**及医院招投标三种方式，销售网络及客户遍及全国各地。我们以电子商务的网络推广模式向国内及海外市场广泛推广所代理和经销的医疗产品， 我们员工均为**从事医疗行业器材和设备的高水平管理、销售、技术和行政人员。我们将在全国多个省市设立办事处，以加强对各地客户的售后服务和技术支持。