办公批发优惠 试卷阅卷机 蚌埠考试读卡机

机读卡阅读机的特点是阅读准确(即对涂点的识别有较高的度,误码率小于千万分之一)，阅读速度快,每秒钟可以处理一千多个信息点(处理速度以A4幅面计,每小时五千张),就快速和准确而言,目前计算机输入设备中,还没有一种设备能和机读卡阅读机机相比拟;随着计算机价格的下降，计算机广泛的应用,机读卡阅读机已成为计算机外设中的新贵.国产光标阅读机的误码率，卡纸率，双张率，读卡速度等各项指标均达到或**过国外的同类产品,而价格却仅为进口机的十分之一.
《南昊课堂教学质量系统》为各类中学进行教学质量的评估提供了信息化的手段。以机读卡阅读机作为基础评估数据的采集工具，以该软件系统作为统计分析的信息化方法，通过灵活的配置适合各自学校特定条件的参数，利用其科学的评估算法，完成具体的评估分析，为促进教学方法的改进，提高教学质量提供依据。
系统主要报表功能：
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全体教师评估成绩清单报表
教研组成绩报表
班级教师成绩报表
年级教师综合成绩报表
单个教师成绩报表
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四川还引入数量线型分析法，探索了定量与定性考核**结合的途径。试点全面引进数量线型分析方法，把测评的结果制作成线型分析图，可较加直观、准确地看出个体的素质特点。机读卡阅读机如在测评环节，采取了量化指标和线型分析，设计了“德、能、勤、绩、廉、其他”等6大类测评指标，13个子测评项目，并形成了厅级、处级、一般及综合评价4条曲线。坚持“分类定量、综合定性”，对各环节形成的结果进行综合分析，形成对的定性评价。特别是在综合评价时，对各个环节中所获取的数据、图像和资料综合汇总，深入进行纵向分析和横向比较。

机读卡阅读机对题卡上的所有被阅读部分的定位精度要求较高，所以印刷一张合格的机读题卡有很多要求：
1、题卡要求所用纸张纤维要长（采用木浆纸），纸张薄厚（100g）、均匀度符合标准准。
2、题卡要求挺括程度好、施胶度较高、光滑度好、涨缩均匀，且涨缩较小。
3、题卡要求印刷的套印和基准边的裁切精度较高，并且有裁角定位。

试点地区还运用多种方法，拓展了考核的维度和视角。试点对一些传统考核方法赋予了新内容。如个别谈话，除了面上的谈话工作之外，机读卡阅读机考察组与考核对象实行集体面谈，从思想水平、适应能力、发展潜力、心理素质等方面进行了解。试点借鉴了地方考核评价的一些新办法，并结合部门的特点进行了改进完善。比如，中采用随机抽取方式确定对象，机读卡阅读机向对象寄送函、评价要点和填表说明等资料，并一同寄送了回函信封，使回收率达到85%以上；实绩分析，分为内部评价、相关评价、上级评价和自我评价等四个层面和维度，并结合近三年中层的年度考核及测评情况进行分析；延伸考察，根据情况深入到考核对象所在部门，分别听取一般的意见，重点了解考核对象廉洁自律、团结、作风等情况。
建立科学的考核制度是建设的基础和重要环节，很大程度上关系到人事制度改革的成败。对的准确考核，有利于正确的识别，客观公正的评价，合理的使用，有效的教育激励，从而改变优劣不分、赏罚不明、能上不能下的状况。只有建立科学的考评考核制度，机读卡阅读机才能在能上能下方面**突破，作到举优黜劣、赏罚分明，人才脱颖而出，才能增强的使命感。

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　　十多年来，南昊在着名计算机倪光南院士和汪懋华院士及中科院戴国忠、王春恒、王丹力三位研究员等十四名指导和帮助下，研发成功了以OMR、OCR和人机交互技术为的系列产品：
　　1、光标阅读(阅卷)机及系列测评软件；
　　2、随身测评仪及系列测评软件；
　　3、智能电子白板及系列教学软件；
　　4、电脑、电视和触控书写一体机及系列教学软件；
　　5、网上远程测评阅卷系统(简称网上阅卷)；
　　6、云端互动教学平板电脑；
　　7、公务平板电脑；
　　8、幼儿益智平板电脑；
　　以上系列产品先后获得126项和着作权，其中光标阅读机、电子白板等五个产品已被命名为“新产品”，特别是光标阅读机被命名为“中国电子行业”、被考试评估 评为“金奖产品”，先后服务于**办公厅、*办公厅、财政部、等28个部委和全国(含中国香港、中国台湾)各省市大中小学，占市场的86％，还销往美国、英国等38个和地区。
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