太原青少年管教咨询 孩子没有自律性怎么引导 重生教育

西安重生封闭式补习教育咨询,孩子厌学叛逆怎么办,孩子有网瘾怎么办,孩子自闭抑郁怎么办,戒除网瘾,上网成瘾的孩子怎么教育,怎样帮助孩子戒除网瘾，西安重生教育是一所从事青少年综合素质教育、戒网瘾教育咨询，针对青少年沉迷网络、上网成瘾、厌学叛逆、自闭抑郁、不懂感恩经常逃课、早恋、自卑自闭、厌学逃课、离家出走、倾向等不良行为习惯的青少年，通过心理认知干预、行为矫正、文化课精讲、家庭情亲修复、综合能力培养等。重生可同步实行素质教育培训和文化课补习。
以下几个角度可以分析为什么孩子容易产生叛逆。
       ：生理角度
       青少年的孩子是在长身体的时期，大脑和系统都很兴奋，一旦受到外界环境的，就会表现出强烈的反应，冲动，暴躁，不耐烦，好生气，容易产生一些攻击性行为。
       *二：认知角度
       年轻人不成熟，对事物有片面的了解。他们较较端，较不全面。他们很容易被别人引诱。特别是同辈群体的影响，如果有什么，首先会出现，不管后果如何帮助。
再者青少年的语言能力和认知有限，没有解决难题的能力，即使不受外界影响，也会发展出一套抗拒侵害的办法，那就是行为了。因此了孩子使用、迷信的现象。
       *三：心理学角度
       攻击性行为与青少年的性格有很大关系。调查发现，犯罪者具有以下特点：偏执、固执、缺乏同情心和社会责任感、情绪稳定、紧张、喜欢寻求，但易受挫折、缺乏自信和自尊。
青少年涉世未深，他们的人生观、观等并不完整。在复杂的社会环境中，大多数人不能正确判断，容易模仿他人，而对于模仿对象又没有较好的理解，很容易造成不良后果。
       近年来青少年叛逆现象屡禁不止，在对其他带来较大创伤的同时也不利于青少年自身身心健康发展，应该得长和教育咨询的高度重视。家长应该积极转变教育观念，建立型家庭教育方式，加强与教师的交流沟通，在社会完善的法制环境下共同帮助青少年安全度过叛逆的危险期。

厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的较端行为则主要表现为不去上学。
        家庭因素
       当今社会生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。
       单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些因父母离异或外出打工等原因，缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。
       教育咨询方面
       教师“厌教”课堂没趣味，受影响学习没兴趣。教师不正、不、盛气凌人，厌烦这样的老师，进而不愿听他上课，厌学这一学科；教学内容不丰富，讲课照本宣科，听了收获不大，听着没劲；教法不活，满堂灌，填鸭式教学，不管你愿不愿听，讲了就算；课业负担重，压力越大，厌学心理越重。这样的教学，像受罪，他怎能不厌学！ 
       自身原因
       青少年本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对和平时的学习信心不足，过分看重成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态。
       社会方面
在商品经济大潮冲击下，社会大环境对产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念，使部分的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海，却通过各种手段赚大钱，这对涉世未深的青少年影响是巨大的。

军事化管理教育咨询管理措施
1 全体师生统一着装。
2 抓重点、带全局、逐步深入。抓队列养成训练和内务标准，集体活动到队列整齐，精神抖擞，班级卫生干净整洁，宿舍被褥整理和物品品摆放美观整齐，做到统一性。
3 抓**、训骨干、逐步铺开，在各班级挑选部分接受能力强，有一定组织管理的骨干**训练，以点带面，逐班推广。
4 建规章、立机制、立足长远管理。建立队列、内务、纪律等方面的规章制度，确立科学机制。
5 管理者对管理的人和事全程跟踪，定期检查，定期讲评。

和孩子一起成长，努力学习较好的教育孩子，用生命影响生命，是教育。

西安重生素质教育基地成立于2006年。是国内专业从事青少年综合素质培训、心理咨询、体育健康恢复训练、学**。从心理认知教育、行为养成教育、学习兴趣培养、综合素质提升形成了一套*具的教育培训体系。开设了精品小班和一对一教育培训模式，在全国素质教育中具有优势。近年来，基地加大了辅导老师的综合培训，先后与国内网校合作完善了各类培训设备，具备了培养较加学员的基础要求。让学员在全新的体验式培训模式中，提高自身综合素质和**竞争力。 培养英才，传承文明。自成立以来一直致力于青少年上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、消费、厌学逃课、离家出走、倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年培训探索研究。分别被授予“红色教育基地”和“心理健康教育基地” 基地环境： 二、培训理念与流程 1、心理认知干预：正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。 2、行为干预：对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。 3、学习兴趣培养（与国内补习品牌合作）：一对一的教学模式确保提升学员回归之后的**竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 4、综合能力培养：坚持培训**内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合..