云浮网络阅卷系统 测评阅卷系统 适用于文化使用

公司简介      
南昊是为需求群体提供软件解决方案的一家科技型公司，公司有的研发团队根据您的需求为您提供软件系统解决方案。无论客户需要怎样的服务，我们都将为您提供一体化的服务。南昊公司秉承“技术为本、产品立身、服务立业”的宗旨，十分注重售前、售中、服务工作。南昊公司拥有一批技术素良、责任心强、吃苦耐劳的技术队伍，积累了丰富的经验，赢得了广大用户的信任和赞赏。
评卷的公正性要求
考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件； 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。
基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。
评卷的准确性要求
考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。
影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；
要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中为有效的手段。
评卷的率要求
在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。
减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。
教学管理信息化要求
当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。
由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

系统功能
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确保了阅卷质量
（1）自动屏蔽确保阅卷过程的客观公正。
（2）对任意科目、题目，按照任意比例进行双评、多评的误差控制机制及评卷一致性检查等功能确保了阅卷结果的准确性。
（3）实时的进度与质量功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。
（4）自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。
减轻了教师负担
（1）免去对纸质卷的人工操作（装订、搬移、翻阅、综合科的交换）。
（2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间。
（3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）。
实际使用结果表明，网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。
提高了教学水平
（1）针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题（知识点）考试的详细分析及多次考试的综合分析。
（2）对考试结果（实际得分情况）的统计分析和考试本身（难度、信度、区分度、效度等）的综合判断。
上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据，对提高教学质量与教学水平具有非常重要的帮助作用。
接轨了高考模式
（1）卷设计、考试规则、题目要求、阅卷模式、质量控制等均与高考网上阅卷模式相同。
（2）学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练，可有效避免高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分；
（3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题;
终达到提高学生应考能力，发挥应用水平之目的。
降低了考试成本
（1）既*购置昂贵的设备及系统，也不必购买OMR阅卷机及其配套使用的题卡。
（2）卷可采用60克以上的普通纸单面或双面速印、复印、打印或胶印等方式制作。
使用的卷纸张成本不足传统考试方式的一半（按标准题卡+普通纸构成卷计算）。
实现了成绩数据共享
客观题自动阅卷，主观题网上评卷和成绩数据的统计分析全部在计算机网上进行，特别是统计分析数据可直接在服务器上发布，既可免去人工阅卷方式逐级汇总及上报的麻烦，又可直接供教学讲评、质量分析使用，限度实现成绩数据的资源共享，满足，教师、学生及家长的需要。

发展历程
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网上阅卷是一种软硬结合的技术，网阅软件本身只是其中一部分，而较为关键的设备为高速扫描仪，它是网上阅卷系统中为关键的设备。网上阅卷的发展历史如下：
网上阅卷前期或雏形
时间1985年首台光标阅读机登录中国
设备：光标阅卷机+手工主观题阅卷
发展历程：仅能够实现客观题阅卷的自动化。
代网上阅卷产品
时间：1999年广西高考开始
设备：扫描设备+网上阅卷软件
发展历程：基本实现阅卷过程的信息化。
存在的问题：
1、扫描设备价格高，且要求必须用彩色100克以上精致印刷的题卡，使用成本较高，仅合适于中考、高考等大型考试。
2、主要以大考服务为主，产品成熟度不高，扫描设备和软件系统都是需要的技术人员进行维护操作。
3、主要面向中考、高考等选拔性考试，统计分析简单，无法满足一般学校和教育局用户对教学质量的分析需要。
*二代网上阅卷产品
设备：通用扫描设备+网上阅卷软件
附注：近年来，类似代采用“扫描设备”的系统也有推出校园及教育局版，支持采用普通纸张的题卡，一定程度上也为用户提供了更多选择的机会。
发展历程：从扫描设备到通用扫描设备的过渡，从精致题卡到普通题卡的过渡。
优势：
1、能够支持60克以上普通黑白纸张的题卡，大幅度降低了纸张使用成本，且对纸张的印刷质量要求不高，用户可以自己设计制作题卡，不需要通过印刷厂。
2、产品化程度高，系统维护操作简单，非技术的一般学校老师也能够操作。
3、统计分析功能完善，较适合学校和教育局进行教学质量的分析。
实现：用户也能够买得起、用得起，且能实现教学目的。
类别
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现今网上阅卷系统的技术路线主要区别还是扫描设备的选择，分为两大类：
1、扫描设备 + 网上阅卷软件
考试扫描设备，有国产的也有进口的。进口的性能相对稳定，但是价格比较昂贵。
采用扫描设备，其实是把用于对题卡信息点进行图像识别的软件嵌入到硬件扫描设备上，或者说扫描识别软件与硬件扫描设备绑定，可以简单理解为“硬识别”。
2、通用扫描设备 + 网上阅卷软件
通用扫描设备，主要是指通用的高速文档扫描仪，这类设备国内外产品都有，但是相对国外产品的性能和质量较好。
采用通用扫描设备，其实是利用高速文档扫描仪把纸质的题卡图像扫描成电子图像文件，然后再利用立的扫描识别软件对图像进行信息的识别，可以简单理解为“软识别”。
技术路线的比较
相对来说，扫描设备速度比较快，但是对题卡的纸张厚度和印刷质量要求较高，同时维护相对复杂，多用于中考、高考等大型考试服务；通用设备对纸张的适应性较好，成像质量高，可以支持成本较低的薄纸张扫描，较适合于一般学校和教育局用户。

试卷图象处理使用物理切割法，支持对TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩片的识别切割。对于同一题目题区域不在卷子同一面，系统支持自动并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，评卷老师可在同一页阅看。切割图片必须具有图片质量（大小）随意调节功能（可以调节压缩率），以便较好地满足不同网络环境（局域网和互联网）的需求。同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩片。
支持阅卷过程中自动屏蔽考生的考号、姓名等。
支持空白、缺考、违纪试卷的查询。
南昊公司秉承“技术为本、产品立身、服务立业”的宗旨，十分注重售前、售中、服务工作。南昊公司拥有一批技术素良、责任心强、吃苦耐劳的技术队伍，积累了丰富的经验，赢得了广大用户的信任和赞赏。
完善的软件系统以及的服务让您在使用我公司软件期间高枕**。我们将全力做好软件使用人员的培训工作，软件系统简单明了的操作让您使用时得心应手，一年或三次的大型考试会派专人，服务期间提供3年免费质保服务，并且长期提供远程免费技术支持，包括软件系统的代码升级、版本升级等。

专注生产光标阅读机 网上阅卷系统 答题卡 机读卡 阅卷机 考试读卡机 公司 **多 案例多
　　十多年来，南昊在着名计算机*倪光南院士和汪懋华院士及中科院戴国忠、王春恒、王丹力三位研究员等十四名*指导和帮助下，研发成功了以OMR、OCR和人机交互技术为的系列产品：
　　1、光标阅读(阅卷)机及系列测评软件；
　　2、随身测评仪及系列测评软件；
　　3、智能电子白板及系列教学软件；
　　4、电脑、电视和触控书写一体机及系列教学软件；
　　5、网上远程测评阅卷系统(简称网上阅卷)；
　　6、云端互动教学平板电脑；
　　7、公务平板电脑；
　　8、幼儿益智平板电脑；
　　以上系列产品先后获得126项和着作权，其中光标阅读机、电子白板等五个产品已被命名为“新产品”，特别是光标阅读机被命名为“中国电子行业”、被考试评估 评为“金奖产品”，先后服务于**办公厅、*办公厅、财政部、等28个部委和全国(含中国香港、中国台湾)各省市大中小学，占市场的86％，还销往美国、英国等38个和地区。
　　南昊，将永远专注数字化教学领域智能人机交互技术为的模式识别和图像处理技术的不断，产品以服务学生、教师、家长和教学智能为本的发展路线，力争早日成为云端教育科技与服务集团企业。