马山县女孩自闭怎么处理 3-6个月脱变

孩子自闭会对来自身边的信息，视而不见、听而不闻，这源于他们大脑发育的偏差，适当地对孩子做一些感觉统合训练，如爬、荡秋千、走平衡木、跳绳等这些简单易行的活动，对改善其反应迟钝和动作不协调有一定的好处。
孩子自闭疗养的方法有很多，是需要根据孩子的情况来决定疗养办法的，需要给儿童进行心理上的疏导，还需要给儿童提供一个好的成长环境，家长的关系是非常重要的，还需要进行训练干预，改善孩子的情况，自闭的孩子症状是比较明显的，他们多数是不愿意和周围的人进行沟通交流的，当孩子受到逼迫的时候，会发生自残、大喊大叫等症状，对于孩子的成长是非常不利的，孩子患上自闭症后，会喜欢一个人待着，不喜欢热闹，常常处于活在自己世界里的状态，因此慢慢丧失了正常交流的能力，会很少说话，所以语言能力较差；接受心理疏导，尤其是对于受到外界打击，如意外事件或者是家庭变故的孩子较需要及时进行心理**，缓解心理压力，尽快走出创伤，然后还需要进行一些行为**，让孩子尽快融入到集体中去。

孩子自闭可采用行为分析疗法：
1、分析能力，设定目标：先分析孩子存在的问题，如发现孩子缺乏生活自理能力，表现为不会穿袜子等情况，可以通过训练，让孩子学会穿袜子；
2、分解任务，强化训练：我们需要把这个动作分解成4个简单的步骤，再逐步训练孩子，把袜子先套到前脚掌，然后拉到后脚掌，再拉过后脚跟，把袜子往上拉穿好，每次训练只针对某一个分解步骤进行，每完成一个分解步骤，算一次任务达成；
3、给予奖励：孩子每完成一个任务，都必须给予奖励，奖励物可以是口头、身体姿势的表扬，也可以是食物、玩具等。

孩子自闭的疗养方法有：
1、环境的控制，家庭，还有学院的环境是否安宁、和睦对孩子的影响非常大，家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于缓解自闭有较好的作用，并非是对他们溺爱，而是要理解；学院要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情；
2、行为介入，行为介入是与孩子做同样的动作，但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）；
3、循行渐进地教育孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消解其行为问题，应订阶段性的目标，慢慢减少不适当行为，如孩子每天尖叫20次，慢慢使他减为15次、10次、5次而至行为消解，若是急于求成，容易使孩子产生害怕心理，误以为自己即将受到伤害而排斥；
4、替代行为，范本行为，自闭症儿童的护理也非常重要，应该告诉孩子应该做的事情，还有不应该做的事情，而且要为孩子提供范本行为，引导孩子学习任何一项行为及能力，使他们对范本行为产生兴趣，做好范本行为的决心，日常对于自闭孩子的护理非常重要，自闭症的日常护理包括生活护理、心理护理和饮食护理；
5、饮食作为护理中重要的一环，受到很多人的关注，良好的饮食安排不仅能巩固疗养效果还能提高孩子的身体健康，还能增强孩子疗养的信心，可见，饮食护理对于孩子的恢复起着至关重要的作用。

孩子自闭主要会出现社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等症状：
1、社会交往障碍：自闭的孩子会常沉浸在自己的世界里，无法与他人协作，完成正常游戏互动；
2、语言发育障碍：会常有言语发育迟缓，易被误认为有听力问题或失语症；
3、兴趣狭窄和行为方式刻板：自闭的孩子兴趣较少，感兴趣的事物常与众不同，如爱看旋转的东西等，喜欢用固定的方式做事，拒绝生活习惯的改变或环境的变化；
4、感觉异常：痛觉异常，有些自闭症的孩子不怕痛，甚至还会出现自伤的行为。
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