容县初中生自闭管教机构 兴趣培养

孩子自闭主要会出现社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等症状，孩子会常常不声不响、不哭不闹地躺着，对周围动静也没反应，对自闭的孩子来说，抱他和不抱他差不多，没太大反应。
孩子自闭主要会出现社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等症状：
1、社会交往障碍：自闭的孩子会常沉浸在自己的世界里，无法与他人协作，完成正常游戏互动；
2、语言发育障碍：会常有言语发育迟缓，易被误认为有听力问题或失语症；
3、兴趣狭窄和行为方式刻板：自闭的孩子兴趣较少，感兴趣的事物常与众不同，如爱看旋转的东西等，喜欢用固定的方式做事，拒绝生活习惯的改变或环境的变化；
4、感觉异常：痛觉异常，有些自闭症的孩子不怕痛，甚至还会出现自伤的行为。

孩子自闭疗养的方法有很多，是需要根据孩子的情况来决定疗养办法的，需要给儿童进行心理上的疏导，还需要给儿童提供一个好的成长环境，家长的关系是非常重要的，还需要进行训练干预，改善孩子的情况，自闭的孩子症状是比较明显的，他们多数是不愿意和周围的人进行沟通交流的，当孩子受到逼迫的时候，会发生自残、大喊大叫等症状，对于孩子的成长是非常不利的，孩子患上自闭症后，会喜欢一个人待着，不喜欢热闹，常常处于活在自己世界里的状态，因此慢慢丧失了正常交流的能力，会很少说话，所以语言能力较差；接受心理疏导，尤其是对于受到外界打击，如意外事件或者是家庭变故的孩子较需要及时进行心理**，缓解心理压力，尽快走出创伤，然后还需要进行一些行为**，让孩子尽快融入到集体中去。

引起孩子自闭的原因有很多，比如遗传因素和环境因素，有一些方法可帮助缓解自闭症的症状，让自闭症儿童融入正常生活，孩子自闭应该怎么办：
1、需要和相关疗养人士合作：自闭症**涉及到心理学，社会学和教育学等，有效的**需要所有这些领域的相关人员共同努力；
2、改善沟通方法：要改善与自闭症孩子之间交流的方法，无法表达自己的意愿是自闭孩子有时表现出的症状，父母应该多和孩子沟通，并且多从孩子的角度考虑问题，多一份理解和宽容；
3、疗养方案要适合孩子：需要针对孩子进行个性化定制，许多**方案都遵循标准模式，因此类似的护理计划效果很好，但是自闭的症状差异很大，因此某一个方案并不一定适合自己的孩子，每个自闭症孩子都需要进行单个评估；
4、改善社交能力：需要培养与社交技能，特别是对于年幼的孩子，游戏疗法有助于孩子提高与他人互动的能力，随着这些孩子的成长，他们还需要了解其他人如何表达自己的情绪以及与他人相处的正确应对方式，父母在改善自闭症儿童的生活中起着关键作用，要做好与孩子的沟通，有助于发展孩子有限的语言能力；
5、找出某些行为的原因：找到导致孩子自闭暴躁或者其他行为的原因非常重要，找到原因并且避免这些原因，则行为将得到改善，在某些情况下，原因可能身体健康问题，此外，有时也应归咎于某些环境因素。

孩子自闭可采用行为分析疗法：
1、分析能力，设定目标：先分析孩子存在的问题，如发现孩子缺乏生活自理能力，表现为不会穿袜子等情况，可以通过训练，让孩子学会穿袜子；
2、分解任务，强化训练：我们需要把这个动作分解成4个简单的步骤，再逐步训练孩子，把袜子先套到前脚掌，然后拉到后脚掌，再拉过后脚跟，把袜子往上拉穿好，每次训练只针对某一个分解步骤进行，每完成一个分解步骤，算一次任务达成；
3、给予奖励：孩子每完成一个任务，都必须给予奖励，奖励物可以是口头、身体姿势的表扬，也可以是食物、玩具等。
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贵港市正苗教育是关心下一代工作的异常青少年培训基地，致力于帮助孩子存在叛逆、逃学、厌学、早恋、自闭，夜不归宿、小偷小摸等青少年在短时间内拒绝，行为纠正，品格塑造，磨炼自信、自律、自强的意志。让孩子们回归良好而成立的，采用3+1教育体系即：身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化为一体。 我校采取全封闭训练管理，教学资质齐备，教育设施齐全，性强，师资居全国**业**。行为训练基地、沟通咨询室、沙盘室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以沟通与行为习惯训练为**，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化教学。 同时，我校充分考虑实际，挖掘潜力，大力倡导教师广泛参与教研活动，使教育理论与教学实践**结合，通过自行研讨、设计或与研究人员合作等方式，编制出针对青少年行为及身心问题的、符合教育教学特色的课程及相应教材，如拓展训练、沟通教育、德行教育等，为学员的转变保驾**。我校高度重视教育质量，不断改进教学工作，调整课程设置，加强教师培训，新增家长培训课堂等，成功地帮助大批边缘青少年回归家庭，返回母校续学，走向社会、融入社会，得到了家长的高度赞誉，也得到社会各界的高度评价。 我校推进管理改革，依法治校，科学管理，切实把法治教育纳入我校工作日程，提高青少年学生法律意识与综合素质，为的*培养更多的人才。我们将不断地根据社会的需求和众多的家庭的需要，进一步完善教育内容，优化教育体系，创造教育，创建特色，为社会和谐、发展作出贡献。